The Acceptance of Jazz in the Music Education Curriculum: A Model for Interpreting a Historical Process

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Auteur (Nom, prénom)

Mark, Michael L.

Titre

The Acceptance of Jazz in the Music Education Curriculum: A Model for Interpreting a Historical Process

Nom de la revue scientifique

Bulletin of the Council for Research in Music Education

Numéro

Numéros de page

15-21

Année de publication

1987

Langue

eng

ISSN

0010-9894

URL

http://www.jstor.org/stable/40318120

Sujet

Théorie et analyse musicales, pédagogie , Didactique

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Origine de la notice

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