Chapter Two: Jazz, Critical Race Theories, and the Discourse Analysis of Literacy Events in Classrooms

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Chapter Two: Jazz, Critical Race Theories, and the Discourse Analysis of Literacy Events in Classrooms
Counterpoints
310
29-52
2007
eng
1058-1634
http://www.jstor.org/stable/42979705

Origine de la notice

Ce contenu a été déposé le 2 mai 2021 par Stéphane Audard en utilisant le formulaire "Article de revue scientifique" sur le site "BiblioJazz": https://bibliojazz-collegium-musicae.huma-num.fr/s/bibliojazz