Lessons from the Bandstand: Using Jazz as a Model for a Constructivist Approach to Music Education

Auteur (Nom, prénom)

Barron, John

Titre

Music Educators Journal

Volume

Numéros de page

18-21

Année de publication

2007/11

Langue

eng

ISSN

0027-4321, 1945-0087

URL

http://journals.sagepub.com/doi/10.1177/002743210709400205

Sujet

Didactique , Théorie et analyse musicales, pédagogie

numéro

has short title

Music Educators Journal

doi

10.1177/002743210709400205

Titre abrégé

Lessons from the Bandstand

has access date

2019-12-03T17:07:56Z

Relation

DOI.org (Crossref)