Apprendre à chanter: Essai sur l'enseignement du jazz vocal

L'enseignement du jazz vocal apparaît en premier lieu comme un phénomène déconcertant: récent, hétérogène et paradoxal, il semble ne se plier à aucune catégorie. L'ethnographie montre que le problème est profondément lié à la nature même du jazz vocal. Qu'est donc le chant sinon une émanation de l'individu, de son propre corps et d'une personnalité forgée par une histoire, des rencontres et des expériences? Grâce à l'analyse de notions comme celles de " technique ", " imitation ", " style " et " improvisation ", on parvient à l'élaboration d'un modèle de transmission qui nous révèle quelque chose de ce qu'est le jazz vocal: un rapport exacerbé au corps, et à ce que l'on peut chanter de soi. /// Teaching vocal jazz is, at first sight, unsettling. This recent, heterogeneous, paradoxical phenomenon seems to fit into no category. As fieldwork shows, this problem is deeply related to the very nature of vocal jazz. What is singing if not an emission from an individual, from his/her body and personality as formed through meetings and experiences? By analyzing notions such as imitation, style, technique and improvisation, a model of learning can be worked out that sheds light on vocal jazz - an intense relation with the body and with what one can sing about one's self.